语域框架下大学英语写作反馈对话学习空间的构建

摘要

基于写作教学的对话互动本质,本文在写作教师反馈的语域下,从语式、语场、语旨三方面探讨构建有效的对话学习空间,以此促进写作教学及反馈中学生的反思探究能力及其自我的自主转变。