人本主义理论视角下的自由学习对大学英语教学的启示

摘要

介绍了罗杰斯提出的自由学习的必要性、实施途径和"以人为中心"的课堂管理。从罗杰斯的自由学习中我们受到以下启示:1)教师提供学习资源;2)营造更人性化的更有效的课堂学习氛围。