从叙事视角研究大学英语写作课程教学改革

摘要

从目前大学英语写作教学方式看,叙事教学的方式能够更容易被学生接受。叙事教学基于对学生心理认知的普遍性原则,能够丰富学生的想象力和创造力,从而有效地提高学生对大学英语写作的兴趣,极大地提升大学生大学英语的写作水平。本文从叙事教学的背景及含义入手,分析大学英语写作课堂现状,进而研究叙事教学在大学英语写作课堂中的应用与意义。