“人文为本，专业领引”视域下的医学院校大学英语课程创新思路探索

摘要

高等医学教育的目的是要培养出能够促进人类健康的医学工作者，医学生不仅要具有专业知识技能，而且还应有厚重的人文素养，从生物、心理和社会因素多途径出发去对待病人和处理疾病。医学生的人文素质教育是我国高等医学院校的重要课题，同时，英语课程既是一门基础的语言课程，也是人文性较强的科目。因此，该文以“人文为本，专业领引”视域下的医学院校大学英语课程创新这一话题，进行分析并探究通过改革医学院校大学英语课程从而帮助医科学生在短时间内快速提升专业英语能力，成为复合型的医学专业人才的方式方法。