两种重复写作任务对提高二语准确度、流利度和缓解二语写作焦虑的效果研究

摘要

本文主要研究了任务重复对于商务说明文语言复杂度、流利度和准确度的影响,也测试了重复写作对缓解二语写作焦虑的效果.30名学生被随机分为任务重复和程序重复组,两组进行了四周的重复写作练习.前测后测的比较结果发现,重复任务可以提高二语学习者写作的流利度和准确度;重复程序只在流利度上帮助二语学习者提高写作水平;经过重复写作练习,回避焦虑有所降低.