教育基本理论工作者的治学精神——基于费希特《学者的使命人的使命》的理解

摘要

作为一门严格科学的教育学,其严格性与科学性首先来自从事这门学科研究的工作者们的专业精神、信念与治学态度。教育理论工作者作为自在的人、社会中的一个阶级、学者中的一个群体,应以追求自我的和社会的完全一致、无限完善为目标,以怀疑精神思考这个世界,成为人类前进道路上的指路明灯。