英语学习策略与学习策略培养

摘要

研究表明学习策略的选择和使用对语言学习效果产生直接影响.因此学生掌握学习策略被看作是学会学习的一个重要方面.该文使用语言学家Rebecca Oxford编制的语言学习策略表(SILL)对英语专业四年级学生进行了问卷调查,旨在了解学生学习策略使用的意识和选择的范围,在此基础上对学生学习策略的培养提出一些建议.