一项关于外语学习动机的实证研究

摘要

外语学习研究主要有两条研究途径:一是针对外语学习本身特点的研究,二是关于英语学习者个体差异的研究.该文是一篇关于二语学习动机变化的实证研究.在该次研究当中,包括一份来自大一大二85个学生所作的调查问卷.它倾向于确定出一些外语学习动机的组成部分,探讨了在整个两年的大学教育对影响英语学习动机变化的原因.结果显示工具型动机在外语学习情景方面起着至关重要的作用.