基于教育生态学的大学英语课堂教学研究

摘要

英语学习一直是我国教育体系的重要组成部分,但是受我国传统的教学方式的影响,我国的大学英语普遍存在重理论轻实践的问题,出现了"哑巴英语"的现象,不利于大学生对英语的运用。随着我国经济的飞速发展,我国进入了新常态时期,对外交流的趋势不断的扩大化,注重英语的运用已经成了现实状态下大学英语教学教学的一个改革方向。该文就以教育生态学的概念来对大学英语课堂教学的改革进行分析,并提出相关的改革策略,以提高大学英语课堂教学的有效性和针对性。