基于翻转课堂教学构建有效性的应用研究——以现代技术教学视域下的高职英语教学为例

摘要

该文以信息化特征明显的翻转课堂为关注点,以高职英语教学为例,从课前准备、课上内化、课后迁移三个阶段对翻转课堂有效性应用进行梳理,指出了翻转课堂在应用中存在的几个问题,以期为翻转课堂教学的后续发展提供借鉴。