程序化健康教育在高血压护理工作中的应用

摘要

目的:探究分析程序化健康教育在高血压护理工作中的应用.方法:选取2018年10月到2019年10月期间到我院门诊就诊的120例高血压患者作为观察对象,利用电脑分组法将所有的患者分为对照组(n=60)和实验组(n=60).对照组给予常规护理,实验组患者在此基础上增加程序化健康教育,对比两组患者的血压变化和护理满意度.结果:实验组患者在接受了程序化健康教育后,血压情况明显得到改善,且护理满意度明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:程序化健康教育的开展不仅能够提高高血压患者的临床满意度,还能够帮助患者有效控制血压,对于病情的恢复具有积极的临床意义.