程序化健康教育

摘要： 目的分析程序化健康教育在急性胰腺炎治疗中的应用效果。方法回顾性分析2018年1月至2019年4月河南省人民医院消化内科收治的113例急性胰腺炎患者的临床资料,根据治疗中所采用的干预模式不同分为对照组(常规干预模式)51例和观察组(程序化健康教育干预)62例,两组均干预1周。比较两组患者干预后的临床疗效以及临床症状恢复时间;记录患者治疗期间的依从性;对患者进行为期12个月的随访了解患者复发率;采用一般自我效能量表(GSES)评价患者自我效能,采用生活质量评价量表36(SF-36)评价患者生活质量。结果观察组患者的治疗总效率为95.16%,明显高于对照组的76.47%,差异有统计学意义(P0.05);干预后两组患者的自我效能、生活质量均明显提升,而观察组干预后的自我效能、生活质量评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论程序化健康教育在急性胰腺炎治疗中有较高的应用价值,是促进患者恢复、提升治疗效果、预防复发的有效干预手段。

摘要： 目的 探讨程序化健康教育结合预见性护理对乳腺癌化疗患者经外周置入中心静脉导管(PICC)相关并发症及自护能力的影响.方法 选取2020年1—12月医院收治的70例PICC的乳腺癌化疗患者,根据护理意愿及组间具有可比性的原则选择观察组及对照组,每组各35例.对照组行常规护理,观察组在此基础上行程序化健康教育结合预见性护理.对两组干预结果 进行比较.结果干预前,两组自护能力评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组各项自护能力评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组并发症发生率为5.71％,明显较对照组25.71％低,差异有统计学意义(P<0.05).结论 程序化健康教育结合预见性护理在留置PICC的乳腺癌化疗患者中应用价值较高,可减少导管相关并发症,还可提高患者自护能力.

摘要： 目的:探究分析程序化健康教育在高血压护理工作中的应用.方法:选取2018年10月到2019年10月期间到我院门诊就诊的120例高血压患者作为观察对象,利用电脑分组法将所有的患者分为对照组(n=60)和实验组(n=60).对照组给予常规护理,实验组患者在此基础上增加程序化健康教育,对比两组患者的血压变化和护理满意度.结果:实验组患者在接受了程序化健康教育后,血压情况明显得到改善,且护理满意度明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:程序化健康教育的开展不仅能够提高高血压患者的临床满意度,还能够帮助患者有效控制血压,对于病情的恢复具有积极的临床意义.

摘要： 目的:探究程序化健康教育的实施对高血压患者的效果及对患者自我管理水平的影响.方法:本次研究在本院肿瘤科2020年3月至2021年3月期间收治的病患群体内,随机选取300例确诊为高血压并接受治疗、护理的病患作为此次研究的受试者.根据病患在院期间接受的护理模式差异,对其进行分组,其中150例为对照组,接受常规护理,剩余150例为实验组,常规基础上实施程序化健康教育.护理工作开展3个月之后,通过比较病患护理前与护理后的血压水平、自我管理能力评分,对护理效果进行评价.结果:两组病例的SBP、DBP的护理前水平对比结果为P>0.05,护理后均下降,且实验组低于对照组,组间对比结果为P0.05,护理后均提升,且实验组高于对照组(P<0.05).结论:程序化健康教育工作的开展,可提高高血压病患的血压控制效果,也可实现病患自我管理水平的提升,因此具有推广意义,可应用于临床.

摘要： 目的 探讨程序化健康教育对普外科手术患者焦虑情绪、术后疼痛及满意度的影响.方法 选取2019年6月—2020年11月在吉安市第一人民医院外科接受普外科手术治疗的52例患者作为研究对象,由计算机编号,按照单双数法分为观察组与对照组,每组各26例.对照组患者实施常规护理,观察组患者在对照组的基础上实施程序化健康教育.比较两组患者的焦虑情绪、疼痛情况及满意度.结果 干预后,观察组患者的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、马盖尔(McGill)疼痛评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者的护理总满意度(100.00％)高于对照组(76.92％),差异有统计学意义(P<0.05).结论 在普外科手术患者中实施程序化健康教育,可明显缓解或消除患者的焦虑情绪,改善患者术后疼痛,提高患者的护理满意度.

摘要： 目的:为探究程序化健康教育在高血压护理工作中的价值.方法:收治时间在2020年7月至2021年3月之间,高血压患者为探究对象,按照不同健康教育方法分为对照组和探究组两组各44人,对照组进行常规健康教育,探究组进行程序化健康教育,分析两组患者健康教育效果及不良事件产生情况.结果:探究组疾病知识认识度显著高于对照组(93.18％>77.27％);探究组不良事件产生率显著低于对照组(6.82％<15.91％),差异有统计学意义(P<0.05).结论:在高血压患者中应用程序化健康教育,可使患者提高疾病知识掌握度,提高患者依从性,降低不良事件的产生机率,疗效效果显著.

摘要： 目的:分析程序化健康教育在高血压护理工作中的临床价值.方法:随机将2019年1月与2019年12月中选取70名高血压患者分为两组,一组设为观察组,实行程序化健康教育,一组设为对照组,实行常规护理,对比两组患者疾病知识掌握程度、血压指标及护理满意度.结果:实验组患者疾病知识掌握程度、护理满意度高于对照组,实验组患者血压指标水平低于对照组,两组患者比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:程序化健康教育在高血压护理工作中价值较高,促进增长患者对疾病认知水平,改善患者血压指标水平,提高患者护理满意度,值得临床推广及使用.

摘要： 目的:高血压患者采用程序化健康教育的临床效果及对提高患者的自我管理水平的影响.方法:入选本研究的患者均为2019年10月至2020年10月期间我院收治的高血压患者60例作为此次研究对象,患者采取同样的降压方法进行治疗,且患者在治疗期间并未采取其他治疗药物.患者以及家属知情同意此次研究,且患者临床资料完善,符合实验标准.结合患者治疗期间应用护理干预措施的差异划分至常规组和实验组,每组30例.常规组:标准护理干预措施,实验组:程序化健康教育.比较在不同模式应用下患者的自我管理能力以及生存质量(躯体健康、心理健康、社会功能、生理功能)来对相应护理干预措施发挥的临床效用展开分析比较.结果:研究对比显示:在程序化健康教育的应用下,分析患者自我管理能力,实验组患者得到了显著的提升;分析生存质量,与常规组相比较,实验组的提升空间更大,两组数据相比较,P<0.05,实验组护理效果更佳.结论:在高血压患者标准护理下实施程序化健康教育,在应用期间,可强化患者的责任心,提升患者对临床知识的掌握度,带动患者的依从性与配合度,优化临床护理服务质量,协助临床治疗方案促使患者病情得以更好的稳定,降低疾病发作期间临床并发症的发生率,临床应用价值显著,值得推广.

摘要： 目的:分析高血压患者护理中采用程序化健康教育的效果.方法:本次研究纳入的人数共有84例,均为我院收治的高血压患者,随机将患者分为人数均为42例的两组,一组为对照组、一组为观察组,将常规健康教育、程序化健康教育分别应用于对照组、观察组临床护理中,比较两组护理效果.结果:与对照组相比,观察组患者舒张压、收缩压水平均更低,差异显著(P<0.05);两组患者遵医情况的比较,观察组优于对照组,差异显著(P<0.05).结论:对高血压患者采用程序化健康教育能取得良好效果,其值得推广应用.

摘要： 目的:对高血压患者护理中给予程序化健康教育模式取得的效果进行分析.方法:选取医院高血压患者62例(2019年1月-2020年1月),采用随机分组方式,对照组患者31例采用常规护理干预方法,观察组31例给予程序化健康教育模式,对两组患者干预效果观察比较.结果:干预后血压指标观察组相比对照组改善较为理想,组间对比差异有统计学意义(P<0.05).干预后Morisky评分、ESCA评分两组对比差异均有统计学意义(P<0.05).满意率结果观察组96.77％(30/31)相比对照组74.19％(23/31)组间对比有显著差异(P<0.05).结论:高血压患者护理中,给予程序化健康教育模式,可帮助改善患者血压指标,提高患者治疗依从性与自护能力,患者认可度较高.

摘要： 本发明关于一种可程序化发光装置，其包含一可程序化灯管(23)、一设定装置(21)与一主结构(25)。可程序化灯管(23)选择性地电性连接至设定装置(21)，用以从设定装置(21)取回一发光特性设定，例如强度、饱和度或色彩。可程序化灯管(23)包含：一可程序化单元(231)，用以在可程序化灯管(23)选择性地电性连接至设定装置(21)时取回并储存发光特性设定；以及一LED模块(233)，其电性连接至可程序化单元(231)，用以对应于发光特性设定来发光。

摘要： 本发明提供一种熔丝程序化电路及熔丝的程序化方法。该电路包括一电性熔丝，耦接于一MOS晶体管及一电流源节点之间，以及一感测控制电路，耦接于MOS晶体管的一栅极。感测控制电路用以接收一程序化脉冲以及输出一已修正程序化脉冲至MOS晶体管的栅极，以便程序化电性熔丝。已修正程序化脉冲的脉宽由流经电性熔丝的一熔丝电流所决定。本发明有利于降低电性熔丝上的热应力，以便熔断的电性熔丝在各种范围更广的压力、体积、温度变异下具有更高的阻值与更大的感应边限。

摘要： 本发明涉及存储器装置程序化方法及程序化存储器装置。本发明提供一种用以程序化一存储器装置的方法，尤其是一只读存储器，以及一对应的只读存储器。该只读存储器包含多个存储器单元，每一存储器单元包含一晶体管(T1至T8)，其具有两个触点(2A至2J)以及一栅极终端。该只读存储器包含地址线、位线以及至少一电位线，该地址线其中之一以及该位线其中之一的组合特定地总是被分派给该存储器单元其中之一，而每一晶体管的该栅极终端便与分派给个别存储器单元的该地址线连接。对于程序化多个存储器单元其中之一成为一第一存储器状态，该存储器单元的晶体管(T1、T2、T4、T5)的该两触点其中之一与该分派位线(BL0、BL1)连接，而该晶体管(T1、T2、T4、T5)的该两触点的另一个触点便与该至少一电位线(VSS0、VSS1)连接。对于程序化其它存储器单元成为一第二存储器状态，则不要建立额外的连接。

摘要： 本发明公开了集成电路一次可程序化内存的程序化方法，系统内存能够以两种写入模式，分别写入指令集或标准参数，使集成电路的内部结构简化；且标准参数写入于系统内存内，充分利用了系统内存的有效空间；使集成电路厂商无需针对不同应用提前写入各种校正参数；集成电路厂商可以藉以提高生产效率，降低生产成本。本发明的测量电路不需要额外外接存储组件，节省最终系统产品的组件，降低最终的电子测量装置的成本。由于本发明提供的测量电路具有自我烧录校正参数的功能，可在最终系统产品制造完成后，直接进行自我校正，使其校正程序简化，对于应用厂商或集成电路厂商均可以藉以降低生产成本。

摘要： 本发明是关于一种可电性擦除且可程序化的只读存储单元及其程序化方法，该可电性擦除且可程序化的只读存储单元是由堆叠层、栅极导电层、第一源极/漏极区、第二源极/漏极区、第一口袋植入掺杂区与第二口袋植入掺杂区所构成。其中，堆叠层配置在衬底上。此外，栅极导电层配置在堆叠层上。另外，第一源极/漏极区与第二源极/漏极区，分别配置在栅极导电层两侧的衬底中。此外，第一口袋植入掺杂区配置在堆叠层下方的衬底中，且与第一源极/漏极区邻接。另外，第二口袋植入掺杂区配置在堆叠层下方的衬底中，且与第二源极/漏极区邻接，而且第一口袋植入掺杂区的掺杂浓度不同于第二口袋植入掺杂区的掺杂浓度。

摘要： 本发明关于一种可程序化发光装置，其包含一可程序化灯管(23)、一设定装置(21)与一主结构(25)。可程序化灯管(23)选择性地电性连接至设定装置(21)，用以从设定装置(21)取回一发光特性设定，例如强度、饱和度或色彩。可程序化灯管(23)包含：一可程序化单元(231)，用以在可程序化灯管(23)选择性地电性连接至设定装置(21)时取回并储存发光特性设定；以及一LED模块(233)，其电性连接至可程序化单元(231)，用以对应于发光特性设定来发光。

摘要： 本发明提供一种熔丝程序化电路及熔丝的程序化方法。该电路包括一电性熔丝，耦接于一MOS晶体管及一电流源节点之间，以及一感测控制电路，耦接于MOS晶体管的一栅极。感测控制电路用以接收一程序化脉冲以及输出一已修正程序化脉冲至MOS晶体管的栅极，以便程序化电性熔丝。已修正程序化脉冲的脉宽由流经电性熔丝的一熔丝电流所决定。本发明有利于降低电性熔丝上的热应力，以便熔断的电性熔丝在各种范围更广的压力、体积、温度变异下具有更高的阻值与更大的感应边限。

摘要： 本发明公开了集成电路一次可程序化内存的程序化方法，系统内存能够以两种写入模式，分别写入指令集或标准参数，使集成电路的内部结构简化；且标准参数写入于系统内存内，充分利用了系统内存的有效空间；使集成电路厂商无需针对不同应用提前写入各种校正参数；集成电路厂商可以藉以提高生产效率，降低生产成本。本发明的测量电路不需要额外外接存储组件，节省最终系统产品的组件，降低最终的电子测量装置的成本。由于本发明提供的测量电路具有自我烧录校正参数的功能，可在最终系统产品制造完成后，直接进行自我校正，使其校正程序简化，对于应用厂商或集成电路厂商均可以藉以降低生产成本。

摘要： 本发明是关于一种可电性擦除且可程序化的只读记忆胞及其程序化方法，该可电性擦除且可程序化的只读记忆胞是由堆叠层、闸极导电层、第一源极/汲极区、第二源极/汲极区、第一口袋植入掺杂区与第二口袋植入掺杂区所构成。其中，堆叠层配置在基底上。此外，闸极导电层配置在堆叠层上。另外，第一源极/汲极区与第二源极/汲极区，分别配置在闸极导电层两侧的基底中。此外，第一口袋植入掺杂区配置在堆叠层下方的基底中，且与第一源极/汲极区邻接。另外，第二口袋植入掺杂区配置在堆叠层下方的基底中，且与第二源极/汲极区邻接，而且第一口袋植入掺杂区的掺杂浓度不同于第二口袋植入掺杂区的掺杂浓度。

摘要： 本发明涉及存储器装置程序化方法及程序化存储器装置。本发明提供一种用以程序化一存储器装置的方法，尤其是一只读存储器，以及一对应的只读存储器。该只读存储器包含多个存储器单元，每一存储器单元包含一晶体管(T1至T8)，其具有两个触点(2A至2J)以及一栅极终端。该只读存储器包含地址线、位线以及至少一电位线，该地址线其中之一以及该位线其中之一的组合特定地总是被分派给该存储器单元其中之一，而每一晶体管的该栅极终端便与分派给个别存储器单元的该地址线连接。对于程序化多个存储器单元其中之一成为一第一存储器状态，该存储器单元的晶体管(T1、T2、T4、T5)的该两触点其中之一与该分派位线(BL0、BL1)连接，而该晶体管(T1、T2、T4、T5)的该两触点的另一个触点便与该至少一电位线(VSS0、VSS1)连接。对于程序化其它存储器单元成为一第二存储器状态，则不要建立额外的连接。