数学观教育在课堂中落实的策略

摘要

＜正＞当下有很多数学教师往往是课本上有什么上课就讲什么,考试考什么上课就重点讲什么,很大程度上忽视了对数学本质的思考。有的数学教师其实并没有认真研究过课程标准的内容和要求,有的甚至都没有读过数学课程标准。正如孙晓天教授指出的:"我们曾经对训练和题型倾注了太多的心力,以致对作为教育内容的数学究竟应该达成哪些教育目标常常浑然不顾。"笔者根据史宁中教授对《普通高中数学课程标准（2017年版）》的解读,对数学观教育在课堂中的落实提出以下建议。