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婴儿发展水平评价研究——以托儿所婴儿班教师的观察评判为中心（四）

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摘要

问题3的研究结果调查问卷共有28项描述25-36个月婴儿发展水平的条目。本研究分析了婴儿教师对这28项的判断选择情况。（见表15）

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来源
《东方宝宝：保育与教育》|2010年第10期|P.3-11|共9页
作者
李荣硕;
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作者单位

韩国前成均馆大学儿童系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类幼儿园、托儿所;
关键词
婴儿; 教师; 托儿所; 评价; 水; 调查问卷;

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