与社会环境对话，于实践中探索——中班组子课题《以社会为支撑的活动课程资源的研究》阶段性经验交流

摘要

2014年10月，我园申请并成为国家软科学课题《青少年创新能力培养战略与实施路径研究指南（幼儿阶段）》总课题组、国际科学启智幼儿教育联盟的实验园所。依据前期已有基础及办园特色，幼儿园将“促进幼儿科学探究能力的活动课程研究”作为本轮科研的园级课题，按照年组自愿申报原则，中班课题组承担了《以社会为支撑的活动课程资源的研究》的子课题研究。