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宋化冰;
无;
居民教育; 消费增长; 城镇居民; 安徽; 教育消费; 居民收入水平; 教育收费制度; 过度教育; 可持续发展; 快速增长;
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机译:我国城镇居民税收的收入再分配效应变动及原因探析
机译:习惯持续性,消费与休闲之间的不可分离性,或经验法则消费者:消费增长可预测性的原因
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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