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邵建;
南京晓庄学院中文系,南京,210017;
机译:上海市教育局密令(教字15976号)
机译:荀子的人性论是否隐含“性善”思想?——从冯耀明着《荀子人性论新诠:附〈荣辱〉篇23字衍之纠缪》说起
机译:十字军东征,基督教和伊斯兰教
机译:工程师可以教基本教育专业如何教科学和工程吗?
机译:Nipiy wasekimew /净水:水的含义,从长辈的话说起,就是健康,教育,法律和环境的相互联系
机译:为什么要在学校教性教育?在赞比亚农村地区实施全面的性教育的教师酌处权
机译:阿方索八世,十字军和基督教世界=阿方索八世,十字军东征和基督教世界
机译:十字路口的教育:今天的教育有什么作用和浪费
机译:数量的立方体家具组成一个基督教的十字架,带有可变配置的符号,适合于支撑十字架类型的祈祷路
机译:一个教育玩偶,使用光和声教音阶
机译:一种教六角形中心和的教育工具
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