基督教家庭教育理论的初步研究——以教内外通婚、双职父母的亲职教育为关注点

摘要

在多元价值观念的交织影响下，家庭观念也日趋多元化。夫妻关系与子女教育，不仅是一般家庭生活的重心，而且是一般家庭中不同价值观念产生最激烈碰撞与磨合的焦点所在。
　　 本文以当代基督徒家庭所面临的两个问题——教内外通婚与双职父母的亲职教育为关注点，初步研究基督教家庭教育的基本理论及其相关应用。通过探讨基督教家庭教育对这两个具体问题的分析、建议和劝告，尝试发掘和呈现基督教在解决人类家庭生活问题上的独特努力所体现出的普遍意义：人如何在多元价值观念社会中，克服以自我中心为主导的偏狭，与不同价值观念展开对话，从而有理想、有责任地建立和经营美好和谐的家庭生活。并进而揭示其对现代社会家庭生活的借鉴作用与启示意义。

目录

文摘

英文文摘

引言

一 多元化价值观对家庭生活的影响

二 基督教家庭教育的回应

三 研究重点、方式和意义

第一章 基督教家庭教育的基本问题

一 家庭教育与信仰、价值的关系

二 家庭的起源、存在价值与理想样式

三 家庭教育的传承与发展

第二章 如何对待教内外的通婚

一 宗教信仰与生存

二 多元对话的必要

三 如何对话

第三章 双职父母基督徒如何实现亲职教育

一 家庭与家庭职责的优先地位

二 为人父母的独特价值与义务

结语

参考文献

文献综述

后记