从殷海光晚年史学思想的转变看引社会科学治史思路的限度

摘要

本文以二十世纪中国史学史一个特定时刻为剖析、读解对象,除欲充分把握这一历史现象蕴涵的理论意涵这一直接的认知目的外,还欲通过此一剖析、读解,把在不同时空中同样要谈论的历史与科学的关系论题,置于特定学术传承脉络和特定历史关系中去把握和理解,以昭显看似相通甚至重复的论述,其实往往有着不同的历史意指、不同的认知揭示。也只有如此处理,许多看似发展不足的论述,其特别认知价值才可能被充分挖掘出来。