首页> 中文期刊>开放教育研究 >加涅理论对教育技术学发展的影响

加涅理论对教育技术学发展的影响

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

美国当代著名心理学家加涅的思想及其理论研究成果在教育技术学领域产生了相当大的影响.该文提出了他对教育技术学发展所做出的三大里程碑式的贡献,包括促进了学习理论的深化和发展、教学设计理论的形成与发展,以及确定了教育技术学的逻辑起点,并在此基础上分析了加涅理论对教育技术学未来发展的影响.

著录项

来源
《开放教育研究》|2004年第6期|57-60|共4页
作者
朱立明; 邢新华;
展开▼
作者单位

哈尔滨师范大学,教育科学与技术学院,黑龙江哈尔滨,150080;

哈尔滨师范大学,教育科学与技术学院,黑龙江哈尔滨,150080;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类视听教学（电化教学）;
关键词
加涅; 教育技术学; 教学设计;
入库时间 2023-07-25 20:55:31

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 论加涅理论对教育技术学发展的影响 [J] . 徐晓雄 . 远程教育杂志 . 2005,第004期
2. 加涅思想对教育技术学发展的贡献及影响 [J] . 史君 . 科技信息 . 2007,第034期
3. 加涅思想对教育技术学发展的影响及启示 [J] . 李艳群 . 山东理工大学学报（社会科学版） . 2005,第001期
4. 教育技术学究竟是什么?--解读加涅教育技术观引发的思考 [J] . 徐晓雄 . 开放教育研究 . 2005,第003期
5. 浅论加涅的学习理论对我国学校教育的影响 [J] . 彭康清 . 江西教育学院学报 . 2009,第001期
6. 英开在线课程学习活动类型分析——基于加涅的教学设计理论 [C] . 冷静 ,吴小芳 ,顾小清 . The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education （第20届全球华人计算机教育应用大会）（GCCCE2016） . 2016
7. 教育技术学视野中的加涅思想研究 [A] . 徐晓雄 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号