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建构主义之慎思

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摘要

该文就建构主义的理解上所存在的诸多误解与不彻底认识进行了分析和澄清,特别强调应当清楚地认识与深入批判各种建构主义在哲学上的错误主张.文章还围绕教师的合理定位、合作学习等问题,指明当前我们应更为全面地认识和充分发挥建构主义的积极意义.

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来源
《开放教育研究》|2004年第1期|4-8|共5页
作者
郑毓信;
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作者单位

南京大学,江苏南京,210093;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
建构主义; 认知; 本体论; 知识论; 课程改革;
入库时间 2023-07-25 20:55:31

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