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袁昱明;
浙江广播电视大学图书馆,浙江杭州310012;
中观远程教育学; 宏观远程教育; 区域开放大学; 终身学习; 教育规划; 顶层设计;
机译:远程进行家庭卫生专业课程内容的区域化:巴西阿雷格里港统一卫生系统开放大学(UNA-SUS / UFCSPA)的经验
机译:远程教育学习环境评估仪器的研制与验证:远程教育学习环境调查(Deles)
机译:开放大学学术教育学分转移的模型设计研究
机译:数学学位课程,巴西开放大学背景下的远程模式
机译:捆绑远程教育中的便利:远程教育学生如何定义便利?
机译:远程教育学生的持续反馈和激情:砂砾问卷的心理学性质和学术表现的关联
机译:远程教育还是远程教育?巴西开放大学计划,导师和虚拟老师远程教育还是远程教育?程序“巴西开放大学”,导师和虚拟老师
机译:在规划和应对自然灾害的背景下对远程医疗/远程医疗的通信基础设施要求:考虑到共享区域网络的需求
机译:教育学习系统,教育学习服务器和教育学习计划
机译:1_6 MCM(2个版本)区域中具有辐射波长的远程光学吸收激光气体分析仪,其实现方法和光纤辐射拉曼分析仪在1_MCM辐射频率下的远程光学吸收激光气体分析仪
机译:培训模式下职业教育学科学生在线测试系统
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