教育规划

摘要： “十四五”是我国从全面建成小康社会转向全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年。做好“十四五”区域教育规划,将为建成区域高质量教育体系及实现教育现代化2035年远景目标奠定坚实基础。以往部分区域教育规划一经编制,便因与实际不符而遭“弃用”。为规避这一问题,“十四五”区域教育规划编制应把握教育内外部关系,促成“府学融合”“点面融合”“动静融合”“横纵融合”,以增强规划的科学性与可行性。

摘要： 我国自1992年1月出台了专门的《全国教育事业十年规划和八五计划要点》之后,每五年编制一次教育事业发展规划。这些教育规划极大地推进了我国教育事业的快速发展。目前,我国高等教育在体量上世界最大,实现了跨越式发展;质量上“硬指标”成倍增长,“软实力”显著增强,特色发展势头强劲。然而,我国高等教育虽已进入了普及化阶段,但仍无法满足人民群众对公平且高质量的高等教育日益增长的需求。

摘要： 教育五年规划文本是当前我国各级政府有关教育全局性、系统性、长远性发展的重要政策文件之一。运用麦克唐纳尔等人关于政策工具的分类思想,选择广东省M市为案例,对市级教育五年规划文本编制存在的问题进行研究。通过对M市教育五年规划文本进行历史比较分析,与国家、省及有关城市的教育五年规划文本进行横向比较分析,发现当前M市教育五年规划文本在政策工具的选择方面存在不适切等突出问题,并提出相应的改进建议。

摘要： 1重要专题企划1.学习宣传党的十九届六中全会精神和二十大精神2.落实"十四五"教育规划与高质量教育体系建设研究3.中国特色社会主义教育理论创新研究4.教育治理体系和治理能力现代化研究5.共同富裕与区域高等教育协同发展研究6.新一轮"双一流"建设与评估研究7.高校思想政治理论课建设与课程思政建设研究8.坚持和加强党的全面领导研究。

摘要： 重要专题企划1.学习宣传党的十九届六中全会精神和二十大精神2.落实“十四五”教育规划与高质量教育体系建设研究3.中国特色社会主义教育理论创新研究4.教育治理体系和治理能力现代化研究5.共同富裕与区域高等教育协同发展研究6.新一轮“双一流”建设与评估研究7.高校思想政治理论课建设与课程思政建设研究8.坚持和加强党的全面领导研究。

摘要： 多年中小学校长的经历,见证并参与了“两基”达标、“两基”巩固提高、均衡发展、优质均衡等教育事业发展的历史性工作。一路走来,且思且行且珍惜,深感当好一名校长离不开“高”“低”“进”“退”“四字经”。“高”:思想站位高办学思想是国家教育方针在学校的具体化。1997年底,我担任安徽省太和县胡总中学校长,前瞻性地研究国家的教育方针和教育规划,带领全体老师打造了胡总中学留守儿童教育、校园环境文化、教师校本培训、课堂教学改革.

摘要： 运用“四梁八柱”的思维方法并借鉴CIPP评价模型的结构逻辑,按照循序循证的五步研究路径对中国学前教育指标体系进行现状分析、国际比较、理论构想、实证建构和政策建议。首先选取目前在中国具有较大影响力的学前教育政策文本进行内容分析以结构性描述中国学前教育指标体系的现状;进而将当今中国与国外学前教育指标体系的结构性框架和具体指标进行并置、比较以分析中国现行学前教育指标体系的结构性和内容性问题;随后构想出包括背景、投入、过程和成果4个一级指标,13个二级指标及其下设的55个三级指标的高质量学前教育指标体系的结构框架和具体内容;再后基于实证研究建构出新时代中国高质量学前教育指标体系的“四梁八柱”和关键指标,形成包括价值质量、条件质量、过程质量、结果质量4个一级指标,涵盖价值取向、社会背景、体制机制、资源配置、保育教育、园所管理、普及普惠、安全优质8个二级指标及其下设的57个三级指标的中国高质量学前教育指标体系的基础框架和基本样态;最后提出中国高质量学前教育指标体系建设的5条政策建议,分别是积极构建结构框架以确保对系统性质量的统筹关注、特别重视背景因素以确保对价值性质量的优先关注、持续关注输入因素以确保对条件性质量的长期关注、着力强调过程因素以确保对过程性质量的焦点关注、理性强化输出因素以确保对结果性质量的全面关注。

摘要： 随着我国社会的不断发展,科学技术也是日益增长,现在生活的各个领域都需要计算机网络的支持,图书馆也不例外。创新是当今时代发展的必经之路,无论是在经济发展还是教育规划,创新都是重要话题之一,对于图书馆的管理与发展而言,创新也是最基本的管理升级方式之一。服务是图书馆的生存基础,只有具备了良好的服务态度,工作人员有良好的服务意识,在服务内涵上有所创新,创新图书馆管理模式,使读者有良好的阅读体验,才能在当下竞争十分强烈的新环境下,让图书馆具有可持续性发展。基于此,文章对新技术对图书馆的影响进行分析,并对新形势下图书馆发展及管理创新提出几点策略,供图书馆相关管理人员参考借鉴。

摘要： 教育数字化转型正在以上升趋势被广大教育工作者关注,教育高质量发展、教育现代化等也成为各地“十四五”教育规划的必选之词。面向未来,中小学应如何拥抱数字化转型?数字化管理转型,校长局长谁先行?工具平台繁亦多,校长先行来摸索。提起数字化,含义深远,既可以理解为“一卡通”行走校园,也可以理解为科技融入校园各个角落,更可以直观理解为无纸化办公。OA系统、考试阅卷、学籍管理、教学互动、家校沟通……每项业务背后都有一个具体的工具或平台。因此,在数字化管理转型的落地中,校长需要理清业务逻辑,考虑整合工具或平台,尤其是实现多平台的账号互通,为业务推进提供最小使用成本。特别是备授课、作业管理等教师层面的应用工具,既要考虑提高工作效率,也要考虑实现教师减负。

摘要： 德国的应用科技大学诞生至今50余年,形成了成熟的应用型人才培养模式并积累了丰富的应用型人才培养经验,成为该国应用型人才培养的摇篮。借鉴德国应用型人才培养模式,构建符合我国区域经济和社会发展需要、满足行业产业科技革新要求、同时适用于我国学生的应用型本科人才培养模式,是新发展阶段的新人才培养要求。该文以浙江科技学院中德合作举办的土木工程本科专业为例,通过研究该专业中德融合的土木工程应用型人才培养体系的特点、教学实施过程及举措、人才培养成效,阐明借鉴德国经验、构建中国特色的应用型本科人才培养模式对人才供给质量产生的作用,为同类高校构建有自身特色的应用型人才培养模式提供参考。

摘要： 教育规划实施监测已经成为教育规划不可缺少的环节和重要工作,其有效运转和发挥作用依赖于完善的机制保障.随着政府职能变革,当前的教育规划实施监测机制建设实践中还面临着定位不清晰、主体不明确、功能发挥不充分、相关制度不完善等问题,需要从完善教育规划实施的管理机制、队伍建设机制、监测组织机制、监测结果使用机制等方面入手,进一步完善教育规划实施监测机制.

摘要： 我们正处在"十二五"规划盘点和"十三五"规划开启的关键时期.党的十八届五中全会的主题是谋划国民经济和社会发展"十三五"规划,而本届北京教育论坛的主题是"面向2020的教育创新".我认为这离不开对"教育规划"的审视.新常态下教育规划的基本特性新常态下思考、研究、编制教育规划,需要充分强化和张扬五方面特性.

摘要： 目前我国对于教育规划评估的研究匮乏,教育规划评估对于教育科学决策的支撑较为薄弱,如何提高教育规划评估质量无疑是亟须深入研究的重要问题,对我国教育规划评估实践主要困境的反思可算是破题的方式之一.本研究试图从社会项目评估理论的视角，探讨我国教育规划评估实践面临的主要困境，进而提出若干改进策略，以期有助于提高我国教育规划评估工作的质量。

摘要： 在国家教育规划纲要中,"质量"出现的频次高达51次,因此,提高教育质量的必要性和重要意义是显而易见的.教育质量标准有教育出口观和投入产出观两种说法.从管理的层级、教育的类别、教育的过程和教育要素可以将教育质量标准分成不同的类别.从国际大环境来考虑,制定教育质量标准必须坚持行政推动与专业实施相结合、统筹发展和因地制宜相结合、立足国情和借鉴国际经验相结合三大基本原则.纵观国外,教育质量标准实施和评价的基本模式有行政主导模式、专业组织主导模式和专业机构主导三种模式.我国在制定教育质量标准时应发挥教育行政部门的统筹协调作用,坚持试点先行到全面铺开的原则以及建立健全标准实施的配套政策.

摘要： 可持续发展教育正在成为世界教育主流2014年11月,联合国教科文组织在日本召开世界可持续发展教育大会,发布了前10年全球可持续发展教育总结报告《塑造我们期望的未来》,对前10年全球可持续发展教育10项成果做了完整概括:教育体系更加主动应对可持续发展问题;可持续发展议程和教育议程正趋于融合;政治领导力发挥重要作用;多利益攸关方伙伴关系特别有效;地方与社区的努力在增强;运用全机构方法实施可持续发展教育;可持续发展教育促进互动的以学习者为动力的教学法;可持续发展教育正在纳入正规教育当中;非正规和非正式可持续发展教育正在加强;职业技术教育和培训推动可持续发展.同时发布了面向今后5～10年的《全球可持续发展教育行动计划》(简称GAP).

摘要： 2011年7月11日,中国教育部与新疆维吾尔族自治区人民政府在北京签署推进义务教育均衡发展备忘录.民族地区是新疆中小学学校体育均衡发展的"短板"和难点所在,本研究旨在一定程度上为新疆民族地区的学校体育均衡发展提供政策指导和决策参考.采用文献资料、调查问卷、专家访谈等方法，对新疆民族地区中小学学校体育均衡发展现状进行抽样调查和分析。提出了落实教育规划纲要，做好学校体育标准化建设工作，加强体育教师队伍建设，提升学校体育标准化建设软实力，重视民族民间传统体育资源的开发，形成学校体育特色，提升学校体育质量，建立民族地区中小学学校体育均衡发展评价指标体系的建议。

摘要： 本文从语言获得规划的角度,从教育规划的主体、教育政策、专业设置、教学大纲等方面,对晚清以后中国商务英语教育政策与教育规划的百年流变及其特点进行简要梳理和分析,指出我国商务英语教育政策与规划的出现是各种社会、经济、文化、教育因素共同作用的结果。整体上而言，我国商务英语教育规划基本上尚处于初始阶段，商务英语教育规划的有意识性、目的性、针对性、指导性、连续性、科学性、实效性等都尚需进一步加强，但毕竟从自发逐渐走向了自觉，使商务英语教育以各种形式得以延续与发展。目前我国商务英语教学已走过了非常艰辛的历程，取得了较大的成效，但我国商务英语教育规划却仍未引起教育行政主管部门的充分重视，尚未有国家制定与颁布的大纲或教学基本要求，尚未成立由教育部主导的全国商务英语教学指导委员会，商务英语教育规划研究仍然是一个十分薄弱的环节，甚至完全可以说是一片未开垦的处女地。商务英语专业在我国长期的探索和现实需要中创立，更希望它能在重视人才培养的诸多领域及重视商务英语教育规划的宏观谋划与探索中不断发展，通过严谨和高度系统化的理论构建将偏居一隅的边缘专业发展为一门真正的“显学”专业。

摘要： 党和国家实施"互联网+"行动计划、国家大数据战略,极大推动社会经济、政治、文化领域的变革,也将深入改变教育发展生态.从国内外实践发展趋势来看,融合教育系统和市场力量共同合作,以市场化运营方式开展创新的在线教育、混合式教学和学习等形态将具有广阔的发展空间.北京数字学校作为北京教育创新发展的先锋力量,要抓住"双创"发展契机,主动探索新的发展机制,在转型中求创新,在开放中求活力,在融合中求发展.

摘要： 党和国家实施"互联网+"行动计划、国家大数据战略,极大推动社会经济、政治、文化领域的变革,也将深入改变教育发展生态.从国内外实践发展趋势来看,融合教育系统和市场力量共同合作,以市场化运营方式开展创新的在线教育、混合式教学和学习等形态将具有广阔的发展空间.北京数字学校作为北京教育创新发展的先锋力量,要抓住"双创"发展契机,主动探索新的发展机制,在转型中求创新,在开放中求活力,在融合中求发展.

摘要： 党和国家实施"互联网+"行动计划、国家大数据战略,极大推动社会经济、政治、文化领域的变革,也将深入改变教育发展生态.从国内外实践发展趋势来看,融合教育系统和市场力量共同合作,以市场化运营方式开展创新的在线教育、混合式教学和学习等形态将具有广阔的发展空间.北京数字学校作为北京教育创新发展的先锋力量,要抓住"双创"发展契机,主动探索新的发展机制,在转型中求创新,在开放中求活力,在融合中求发展.

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本申请涉及一种应用于自然教育的参与式生态标识系统规划设计方法，包括以下步骤：S1、规划设计者开展场所系统调查，提出当前生态标识系统存在的问题；S2、建立规划素材库，根据当前生态标识系统存在的问题，分析现状问题，建立规划素材库，作为生态标识系统规划设计过程中材质选择、元素提取和素材内容加工的工作基础；S3、开展生态标识系统设计；S4、开展问卷调查，得出修改建议；S5、根据S4中的修改建议进行修改和反馈。本申请具有使生态标识系统能更好地发挥自然教育职能，提高景观效果的优点。

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本发明涉及职业规划技术领域，尤其是一种拼图式职业规划教育设备，包括：评分机构，所述评分机构包括旋钮及显示盘，所述旋钮及所述显示盘之间通过第一传动结构连接，所述第一传动结构依据所述旋钮的转动角度，驱动所述显示盘转动，该拼图式职业规划教育设备通过评分机构及评测机构可以直观的向学生展示当前状态的综合评分与目标职业所需能力之间的差距。当学生进行职业规划时，可以同时选择多个目标职业，然后通过本装置，依次观察当前能力与各个目标职业之间的差距，在选取适合自身职业的过程中，直观观察到与目标间的差距，便于学生对缺乏的能力强化训练，向目标职业靠近。

摘要： 本发明涉及大数据管理方法技术领域，具体涉及社会心理健康教育与职业规划信息大数据平台，包括以下步骤：S1：注册登入大数据信息系统；S2：建立以个人为单位的账户；S3：大数据信息系统将不定期发布线上心理课程、心理健康知识、心理调查问卷、高报指导、择业指导等信息。本发明，通过社区、专业医疗机构、学校和家庭的四方面配合，全面有效关注青少年的心理健康，预防青少年心理健康疾病，引导青少年社会情绪健康发展，同时，根据性格特征、兴趣专长，有方向性的专业填报、就业指导，减缓青少年选择发展方向而产生的焦虑情绪，使得毕业生择业就业更有方向，校招企业选择性更强，不盲目、不浪费培训资源。

摘要： 本实用新型公开了一种拼图式职业规划教育装置，包括固定板、第一滑槽、均匀分布的限位槽、数量为两个的支撑架、均匀分布的规划板和均匀分布的固定组件，所述第一滑槽和限位槽均开设于固定板的表面，所述限位槽连通于第一滑槽的内壁一侧。该实用新型通过设置固定组件，当教育人员需要移动规划板时，教育人员只需按压调节杆，调节杆就能够带动连接杆顺时针旋转，使连接杆带动限位杆与限位槽分离，并使限位杆压缩弹簧，当限位杆与限位槽分离后，教育人员即可通过把手移动规划板，当教育人员将规划板移动到指定位置后，教育人员只需松开调节杆，使弹簧失去阻力，弹簧就能够带动限位杆快速与限位槽插接在一起，将规划板固定在第一滑槽中。

摘要： 本实用新型公开了宣传栏技术领域的一种职业生涯规划教育宣传装置，包括安装框、安装板、背板、长轴、压块、夹持空间，安装板上下两侧各设有一推板，且其由平移机构驱动其朝安装框的敞口侧水平移动，进而使推板推动压块上端部，使压块绕长轴轴向转动，以使压块的下端部朝安装框内侧摆动。通过将宣传海报卡入背板与压块之间，再由安装板朝安装框敞口侧移动，使得压块的下端部朝安装框内侧摆动，进而能够与背板配合以共同夹紧宣传海报，操作便捷，宣传海报的更换也较方便，通过设置平移机构来驱动安装板移动，这样使得无需人工方式来移动安装板，进一步方便操作，且在宣传海报安装时，使得不会对宣传海报卡入安装框内的过程产生干涉。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的教育规划数据决策管理系统，包括区块链管理教育系统，位于区块链管理教育系统的下端位置处设置有决策系统，所述决策系统设置有校企对接、教育装备、智能化教育和数字证书，所述校企对接的右端位置处设置有教育装备，所述教育装备的右端位置处设置有智能化教育，所述智能化教育的右端位置处设置有数字证书，管理系统可以对社区，信息和咨询进行管理，决策系统可以与其他校企对接合作，通过决策系统也可以对教育装备进行更新，管理人员在操作时功能性就更多，学信数据可以查血学业数据，学业数据对学生时期数据进行记录，求职求学证明在工作时需要用到，学位证书可以查询证书的真实性。

摘要： 本实用新型公开了道德教育规划工作平台，包括底板和主板，所述底板顶端的一侧安装有背板，所述背板内部底端的一端安装有蓄电池，且蓄电池的顶端安装有控制面板，所述背板内部底端远离蓄电池的一端安装有太阳能光伏控制器，所述背板内部的两端皆均匀安装有固定块，所述背板的内部设置有主板，且主板靠近固定块一侧的两端皆均匀设置有与固定块相互配合的连接块，所述主板远离固定块一侧靠近蓄电池的一端安装有金属板，且金属板外侧设置有磁贴。本实用新型通过固定块、连接块和主板的配合使用，可以对主板的高度进行调节，从而使身高较矮的学员也可以很好的观察主板上教师的展示板书，增加了装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种道德教育规划平台，包括转动板、第一支架、底座和支撑杆，所述底座顶部的中间位置处安装有支撑杆，且支撑杆的顶部安装有第二安装管，所述第二安装管外侧的两端皆安装有两组第二螺纹孔，所述第二安装管顶部的两端安装有第一支架，所述第一支架的顶部安装有第一安装管，所述第一安装管和第二安装管内部的中间位置处皆安装有隔板。本实用新型设置有可升缩的滑动杆，便于张贴不同长度大小的道德宣传单，提高了装置的实用性，使用更加的方便，且装置滑动杆的两端皆安装有磁块，磁块上铰接有铁片，通过磁块与铁片的相互配合，使得道德宣传单的张贴或更换更加方便，且解决了旧宣传单取下困难和有残留的问题。