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低年段数学教学中学生倾听能力的培养

         

摘要

长时间以来在小学课堂中,教师习惯通过讲课、书面练习等的方式进行数学教学,并没有关注学生是否认真倾听。小学生各方面能力都比较低,在课堂中活波好动,习惯做小动作,说悄悄话,在课堂中要想提升小学生的倾听能力并不容易、这需要教师能够设计科学的教学方案,认识到学生倾听能力对于提高学习效率的重要性,有针对性地进行小学生倾听能力的培养,为小学生的健康成长奠定基础。

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