中国工匠精神融入高职实训课程的策略研究——以车削加工实训课程为例

摘要

随着国家对职业精神教育的重视,高职院校逐渐将中国工匠精神融入专业教学实训课程,探索其有效的育人设计.通过问卷调查分析高职院校将中国工匠精神融入实训课程的现状,研究中国工匠精神的融入车工实训课程的设计,并提出教学目标调整、教学设计调整和教学考核调整三个应用思路.