物联网专业分层递进式课外实践教学模式改革探索

摘要

针对目前物联网专业应用型人才培养的需要,本文提出了一种循序渐进的物联网专业分层递进式课外实践教学改革模式,结合物联网专业全程导师制与社团活动、学科竞赛开展学生课外教学活动,通过不间断的四年引导和激励物联网专业学生逐步养成不断探索创新的精神。实践证明,这种分层递进式课外实践教学模式能够显著地提高物联网专业学生的综合实践和创新创业能力。