研究性学习中高校教师专业发展方向的定位思考

摘要

为了适应时代的发展和社会的需求．《国家基础教育课程改革纲要》明确指出：改变课程过于注重知识传授的倾向．强调形成积极主动的学习态度．使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程。这一改革目标进一步强调了“研究性学习”在培养高素质复合型人才中的重要性．新的教育改革大潮又给广大教师提供了一次反思和发展的机会。