首页> 中文期刊> 《职业》 >数学问题提出的教育价值

数学问题提出的教育价值

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 一、数学问题提出的含义rn"问题提出"指通过对情境的探索产生新问题,或解决问题过程中对问题的"再阐述"(re-fomulation).

著录项

来源
《职业》 |2007年第12期|50-51|共2页
作者
任伯许;
展开▼
作者单位

山东济宁职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 数学问题提出的教育价值 [J] . 任伯许 . 职业 . 2007,第008期
2. 中国小学数学“问题提出”教学的研究与实践——基于《小学数学教师》和《小学教学》(数学版)中“问题提出”文章的分析 [J] . 陈婷 ,李兰 ,蔡金法 . 数学教育学报 . 2021,第001期
3. 问题提出:基本蕴涵与教育价值 [J] . 张玲 ,宋乃庆 ,蔡金法 . 中国电化教育 . 2019,第012期
4. 以问题提出的方法为纲创设数学情境——兼论问题提出的教学目标 [J] . 宁宏智 . 中学数学研究 . 2007,第004期
5. 基于数学教育价值的立体几何复习研究——“高中数学核心知识教育价值的实证研究”课题分类之一 [J] . 江志杰 . 数学教学研究 . 2015,第001期
6. 中美两国小学数学教材中问题提出的比较研究 [C] . 薛亚乔 ,胡典顺 ,王明巧 . 2014首届华人数学教育会议 . 2014
7. 基于问题提出的数学学习——探索不同情境中学生问题提出与问题解决的关系 [A] . 李祥兆 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号