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汝勇健;
江苏省南京旅游职业学院;
机译:高职酒店管理专业人才培养模式的研究
机译:从头条新闻中窃取:利用时事和协商民主来提高非专业生物学课程的学生表现和对非专业生物学课程的认识?
机译:基于拔尖创新的科研后备人才培养的心理学专业研究性教学的课程体系的建构
机译:通过使用基于项目的学习来调查CAMP课程,通过调查CAMP课程提高土木工程专业技能
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
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机译:在巴西里约热内卢的护理工作者专业化项目(PROFAE)的护理辅助和技术人员课程中注册的学生的概况参加该课程以协助护理技术人员和工作区专业人员的专业项目的学生的概况巴西里约热内卢的Enfermería(PROFAE)参加巴西里约热内卢护理专业化项目(PROFAE)的护理助理和技术课程的学生简介
机译:项目管理:专业人士的短期课程
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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