行动导向教学中的“行动”之研究

摘要

行动导向教学源于德国社会教育学家梅腾斯(Mertens)在1974年提出的"关键能力"概念。为使关键能力培养从抽象的概念走进职业教学实践,德国职业教育界于上个世纪八十年代起开展了行动导向教学的讨论。