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论职业学校分层次教学的组织形式

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本文阐述的是职业学校如何利用技能竞赛激励和推动教学,如何科学设置分层次教学,激励更多学生积极地投身于技能学习和钻研.

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来源
《职业》|2010年第26期|53|共1页
作者
陆雯;
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作者单位

江苏省南京高等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
分层次教学; 分班教学; 学生社团; 导生制;

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