情境教学法在汽修实习教学中的应用

摘要

技工教育以培养实用型职业技能人员为主要任务,要将职业能力的规范性、专业性、职业性教授给学生.如何在教授过程中提高学生的学习兴趣、学习自主性以及学习的实用性,是各个技工院校校需要解决的问题.情境教学主要以教师为主导,学生为主体.它充分发挥了学生的聪明才智,提高了学生在学习上的主观能动性,收到了很好的教学效果.本文提出,根据汽车维修技术专业和现在学生的特点,有必要将教学内容融入到情境之中,以激发学生的学习热情和兴趣.