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基于中职语文核心素养培养的'任务群式''三维动态读本'编写的实践研究r——以中职语文核心素养读本《读·赏·练》编写为例

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摘要

本文阐述了基于中职语文核心素养培养的"任务群式""三维动态读本"编写实践目的和过程,研究探索通过搭建四大任务群,串联核心素养与职业发展的不同阶段,促进学生语文知识能力与生活、职业、岗位等体验融合,从而实现中职语文核心素养培养的实效性.

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来源
《职业》|2017年第23期|113-114|共2页
作者
郭莉;
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作者单位

绍兴市职业教育中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
核心素养; 任务群式; 三维动态读本;
入库时间 2023-07-24 16:42:30

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