阿尔茨海默病病人认知训练与照顾者支持平行干预的效果评价研究

摘要

[目的]评价阿尔茨海默病（AD）病人认知训练与家庭照顾者支持相结合平行干预的效果。[方法]将26例居家AD病人及照顾者分为干预组与对照组。干预组病人及照顾者在益智训练室同步接受病人认知训练及照顾者支持的干预方案；照顾者指导AD病人在家每天固定时间训练及活动；开设专门电话热线，解答干预组AD病人及照顾者的相关问题；每周固定时问研究人员主动了解照顾者及病人在家训练情况。时间持续1年。对照组不进行干预。两组分别于3个月、6个月、12个月进行AD病人的简易智力状态检查量表（MMSE）、日常生活能力量表（ADL）、激越行为量表（CMAI）、功能活动调查表（FAQ）等功能状态和照顾者的Zung抑郁自评量表（sDs）、Zung焦虑自评量表（SAS）、家庭关怀度指数问卷（APGAR）及照顾者负担等评定指标随访评价。[结果]除CMAI得分，两组病人除6个月、12个月比较有统计学意义外，3个月、6个月、12个月，病人及照顾者的其余评定指标的差异均无统计学意义（P〉0．05）。[结论]AD病人认知训练与家庭照顾者支持相结合的平行干预方案，尚缺乏延缓AD病情进展及减轻照顾者负担的正向结果；有必要进行多中心大样本的深入研究加以证实。