课堂问题教学中引入游戏竞赛元素初探

摘要

以问题为基础的学习法（problem-based learning,PBL）作为一种教学方法自提出至今已有约40年的时间[1]。因受我国高等医学教育中师资质量、教学设备、学生素质等因素的限制,在普通院校完全的PBL教学是较难实现的。但在课堂授课中,