实用主义道德观在医护管理工作中的实践意义

摘要

实用主义道德观将道德看作个体在具体经验情境中解决实际问题的过程，将知识、技能、品格看作个体道德的要素，从而使道德过程与经验的改善过程等同起来，使道德教育过程成为与个体经验的改善过程，也使其与个体受教育过程相等同。这一理论最有影响的代表人物是美国教育家杜威提出的，这一理论最早被应用在教育改革中。结合医护管理实践探讨这一理论在医院的医护管理中重要的实践意义。现介绍如下。