客观结构化临床考试中对护生职业态度情境的测评分析

摘要

[目的]了解护生职业态度的实际情况，为制定高等护理教育人才培养策略提供理论依据，促进护理毕业生在未来就业职场的竞争力。[方法]利用投射测验原理，自行设计职业态度l临床情境分析题，分析护生潜意识中对护理专业的真实情感与行为表现。[结果]护理本科毕业生职业态度整体趋向积极，而在某些与个人利益有冲突或较为棘手的临床情境中，部分学生职业态度趋向消极。[结论]护生职业态度情境测评可以了解护生内心真实职业情感，使护理教育者明确护生职业素养优化的方向。