《护理学基础》实验课教学PDCA程序化管理的研究

摘要

为提高教学质量,探索《护理学基础》实验课教学的管理方法。在《基础护理学》实验课教学中应用PDCA程序化管理后,激发了学生学习兴趣,提高了学生自主学习能力,学生考核成绩大大提高,达到了提高教学质量的目的。