护理技术操作训练中的护理缺陷防范教育

摘要

[目的]提高高职护生护理技术操作中的护理缺陷防范意识与能力,进一步提高其护理技术操作质量。[方法]对199名高职护生按照随机分配原则分为对照组和实验组,实验组在常规训练的同时有计划地进行护理缺陷防范教育,对照组按常规训练,训练结束后进行操作考核。[结果]实验组护生护理操作中发生护理缺陷率少于对照组;两组护生考核等级比较差异有统计学意义（P〈0.001）。[结论]在护理技术操作训练中有计划地对护生进行护理缺陷防范教育可增强护生护理缺陷防范意识。