Seminar教学模式在基础护理综合性实验教学中的应用研究

摘要

[目的]探讨Seminar教学模式在基础护理综合性实验教学中的应用效果。[方法]以2009级93名本科护生为研究对象，选择《基础护理学实验指导》课程中“入院病人的护理”“高热病人的护理”2个综合性实验，进行Seminar模式教学。通过自制问卷调查结合教学评价评估教学效果。[结果]91．40％的护生认为有助于培养临床思维能力；87．10％的护生认为有利于提高实践操作能力；93．55％的护生认为加深理论知识与操作技能之间的联系；96．77％的护生认为有利于培养团队合作精神。[结论]在基础护理学中运用Seminar模式进行实验教学效果较满意，但仍须不断改进，以提高护生的综合能力。