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敬洁; 顾凤娇; 黄萌萌;
四川省医学科学院·四川省人民医院,610072;
新护士; 客观结构化临床考试; 考站设置; 护理教育;
机译:如何使用客观结构化临床考试(OSCE)在长时间的考试中评估大批学生护士的沟通技巧时保持公平和客观
机译:客观结构化临床考试在临床护士专科教育中的应用
机译:使用客观结构化临床考试(OSCE)评估注册护士的骨科临床技能
机译:客观结构化临床考试的电子评分:一项比较研究中的移动数字表格击败了纸质和铅笔清单
机译:物理治疗师教育中的客观结构化临床考试。
机译:考官的资历和经验与对交流进行评分时的偏见相关而对考核客观结构性临床考试中的技能却没有偏见
机译:计算机辅助客观结构化临床考试与客观结构化临床考试评估皮肤病学本科生
机译:律师考试与律师执业绩效考核的关系
机译:临床和/或医疗技术系统的测试方法和临床和/或医疗技术系统的医疗技术考试过程的控制方法
机译:构建和分级客观考试的方法和设备
机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
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