新护士

摘要： 目的Meta整合新护士对规范化培训真实体验的质性研究,为提升规范化培训水平、提高临床护理质量提供依据。方法检索并收集建库至2021年6月发表于中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库(VIP)、中国生物医学数据库(CBM)、PubMed、The Cochrane Library、CINAHL、Web Of Science和EMbase中有关新护士规范化培训体验的质性研究,进行文献质量评价,采用Meta整合的方法对结果进行整合。结果共纳入15篇文献,提炼出49个明确结果、11个新类别、3个整合结果,分别是胜任能力提升、身心压力俱增以及积极的自我认知。结论通过规范化培训,新护士的各项工作能力得到锻炼,自身职业素质得到提升,但也受到各种应激源的不利影响,护理管理者应针对新护士的需求进行干预,完善培训策略,从而促进新护士的成长,进而提高临床护理质量。

摘要： 目的:探讨团体心理辅导联合巴林特小组对新入职护士职业认同感的影响。方法:2020年9月—11月便利抽取山西省某三级综合医院的68名新入职护士作为研究对象,按照随机数字表法分为干预组和对照组,各34名。干预组成员采用团体心理辅导联合巴林特小组活动的方式进行干预,对照组成员均在科室参与相关心理课程的培训,干预前后应用护士职业认同感量表(NPIQ)、心理资本量表(PCQ)对两组护士进行调查。结果:干预后,干预组新入职护士心理资本总分[(4.76±0.04)分]和职业认同感总分[(3.88±0.61)分]明显高于对照组[(4.35±0.21)分、(3.72±0.19)分],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:团体心理辅导联合巴林特小组活动能有效提高新入职护士的职业认同感与心理资本,对于缓解新入职护士的心理危机具有重要作用。

摘要： 目的为构建操作性强且符合中医护理特点的中医医院新入职护士规范化培训效果评价体系,为量化评估新护士岗位胜任力提供依据。方法以《中医医院新入职护士培训大纲(试行)》要求为基础,以“冰山模型”为理论框架,通过对近30年相关文献中涉及新护士规范化培训效果评价的指标进行收集、分析和筛选,构建初步评价体系。通过德尔菲法确定最终指标体系,并运用优序图法确定其指标权重。结果中医医院新入职护士培训效果评价体系包含3个一级指标、12个二级指标、31个三级指标。问卷回收率100%,专家权威程度为0.769,各级指标协调系数为0.410~0.588(P<0.05)。一级指标权重最大为“实践能力”,二级指标综合权重最大为“安全护理”,最小为“信息能力”。结论新入职护士规范化培训效果评价体系具有较高科学性、可靠性和可行性,并结合中医护理特点提出了明确评价标准。

摘要： 目的探讨工作坊在急诊新护士ICU获得性衰弱的培训效果。方法选取2020年8月参加急诊规范化培训的新入职护士54人作为观察组,采用工作坊开展ICU获得性衰弱培训;2019年8月入科的55人设为对照组,采用传统教学法培训。比较两组培训成绩及培训满意度。结果培训后观察组理论、操作、案例分析成绩及培训满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论工作坊培训提升了急诊科新护士ICU获得性衰弱护理的理论知识和技能水平。

摘要： 当前,信息通信技术(ICT)与教育融合不断加深,为新入职护士规范化培训提供了一定便利。ICT在新入职护士规培中的应用途径主要有信息平台、手机软件、虚拟仿真技术、在线游戏、微格教学法等。当前利用ICT对护士进行规范化培训取得了良好效果,能够提高新入职护士的工作自信心、岗位胜任力、临床护理能力、工作满意度等。未来关注ICT教学体验、加强教学监控、加大资源共享和建立大型ICT培训平台将有利于进一步推进新入职护士规范化培训的发展。ICT培训的效果可能还受学员自身因素、教师教学水平、培训工具的易用性、互动性等因素的影响,这些在未来都有待进一步研究。

摘要： 本研究探讨贝尔宾角色理论对新护士角色转换及职业技能的影响。选择17名新护士为对象,对照组8名新护士采用常规培训,实验组9名新护士在常规培训基础上应用贝尔宾角色理论。结果显示:培训后实验组角色转换压力评分低于对照组,职业认同感评分高于对照组(P<0.05)。

摘要： 目的:探究融合案例的BOPPPS教学模式在提高新护士学习效能中的应用效果。方法:选取我院2019年7月和2020年7月入职的新护士作为研究对象,按入职年份分为对照组和实验组。对照组采用中国传统讲授法模式进行培训,实验组采用融合案例的BOPPPS教学模式进行培训,比较两组成人学习满意度、护理培训成绩、学业自我效能等方面的差异。结果:通过融合案例的BOPPPS教学模式的培训,实验组成人学习满意度、护理培训成绩、学业自我效能得分明显高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:融合案例的BOPPPS教学模式应用效果明显,提高了新护士学习效能,值得在临床上推广。

摘要： 目的探讨八周团体积极心理治疗计划对新护士睡眠质量的影响。方法选取毕业后入职于江苏省某三甲医院的96名新护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和干预组,每组各48名。干预组实施八周团体积极心理治疗,对照组实施传统健康教育。比较两组新护士干预前后的睡眠质量得分。结果干预组干预后及干预后3个月的睡眠质量得分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将团体积极心理治疗计划纳入新护士的睡眠障碍心理支持培训方案中,能改善新护士的睡眠质量,有利于其身心健康。

摘要： 目的探讨基于Miller能力模型的多元培训模式在产科新护士培训中的应用效果。方法选取2014年、2015年、2016年产科29名新护士为对照组,采用传统教学法进行培训;选取2017年、2018年、2019年产科30名新护士为观察组,采用基于Miller能力模型的多元化培训模式进行培训。在研究结束后,比较两组产科新护士理论、操作、临床实践能力考核成绩及其对培训效果满意度的差异。结果观察组的理论、操作、临床实践能力考核成绩均高于对照组(P<0.001),观察组对培训模式表示满意。结论将基于Miller能力模型的多元培训模式用于产科新护士培训中,能使新护士更好地掌握相关知识及技能,提升岗位胜任力,提高培训效率。

摘要： 目的探讨Sandwich教学法联合Mini-CEX评价模式在新护士规范化培训中的应用效果。方法选取某院42名2019届规培新护士为对照组,选取该院45名2020届规培新护士为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组则采用Sandwich教学法联合Mini-CEX评价模式。在临床实践培训后,根据出科理论、操作考核成绩以及对老师教学方式的满意度来评价教学效果。结果观察组规培新护士的理论、操作考核成绩得分以及对老师教学方式的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论Sandwich教学法联合Mini-CEX评价的教学模式在规培新护士规范化培训过程中的应用效果较好,有效地调动了规培新护士的学习兴趣,大大增强了课堂教学氛围,有效提高了规培新护士的临床应变技能、交流合作能力、主动教学能力和教育满意度,值得推广。

摘要： 目的：探讨科室对新护士临床能力的培训方法和培训效果.方法：通过合理安排培训流程,加强对新护士的专科理论培训和基础技能的强化训练,熟悉电脑操作和护理文书的书写,培养根据科室具体情况制定合理的新护士带教计划,提供行之有效的新护士科室培训管理方法.结果：合理安排培训流程,强化新护士的理论联系实际能力和各项基础操作的标准熟练,增加电脑培训、法律知识、文书书写学习、职业素养等内容,注重综合素质的培养.结论：通过科室规范的培训,可以扎实提高新护士临床工作能力.

摘要： 随着医改的深化和人民群众健康服务需求的提高,对护理人员的基本素质和专业技术能力的要求也不断提升.国内外研究表明,已进入医疗机构的新护士需要经过一定的培训来提高业务素质和专业能力.外周静脉留置针作为传统输液工具头皮钢针的换代产品,已在临床上广泛应用,但其应用效果与护士的操作水平密切相关.不规范的操作会导致穿刺失败、皮下血肿、液体渗漏,增加患者躯体痛苦和医疗花费.研究表明,新护士的外周静脉留置针知识掌握度处于低水平,技能仅为中等水平.因此,提高新入职护士的静脉留置针穿刺技术,掌握静疗知识,以尽快适应临床护理实践是新护士操作培训的重中之重,选择合适的培训方法也尤为重要.

摘要： 目的：探讨高干病房新护士工作压力源,为新护士提供具有针对性的减压、心理支持等措施提供依据.方法：选取在某院高干病房工作2年以内的在职护士30名作为调查对象,采用护士执业压力源量表对其进行凋查.结果：干部病房新护士工作压力源总分处于相对较高水平,病人护理方面得分最高,其中排名前五位的得分项目依次为:担心工作中出现差错事故,工作未被患者认可,工作量较大,经常倒班及患者要求高.结论：高干病房新护士压力较大,通过建立规范的工作流程、强化业务学习、指导其进行自我放松等积极地应对方式能够减轻其工作压力.

摘要： 目的：探讨手外科新护士血循环观察能力的培养方法.方法：通过多媒体晨交班、多种形式的专题讲座、培养新护士的慎独精神等方面进行综合培养.结果：经过近5年临床的不断实践和摸索,使手外科新护士近早提高了血循环观察能力,缩短了新护士的临床护理工作磨合期.结论：加强手外科新护士血循环观察能力的培养可以提高护士对手外伤术后患者血管危象观察的及时性,是专科护理与医疗工作同步顺利进行的重要保证.

摘要： 本文为了解手术室新护士的心理焦虑状况，对11家医院的手术室新护士进行调查，对新护士心理焦虑产生的原因进行分析，并从工作环境、自身心理等方面提出了相应的应对措施。

摘要： 随着上海对护理人才的开放政策，外省(市)护士不断涌入，本院近2年来招聘新合同护士176名，其中上海籍护士87名，占新护士总数的49.4%，外省籍(浙江、江苏、江西、河北、山东、安徽、湖北、吉林等)护士89名，占50.6%。本文采用无记名方式问卷调查法对本院新进护士的综合素质进行了调查分析，并提出相关的对策。

摘要： 目的：了解新护士思想与动手能力,探讨现代医学发展前景。rn 方法：采用问卷法对84名新护士就职业满意感、待遇满意感、个人成就感、医护患关系、理论技能成绩、对带教满意度进行了调查分析。rn 结果：多数新护士对学习、工作情况及所在科室的教学质量较为满意,新护士对护理专业有较强自信心,有深造和晋升、晋级的愿望,也存在不少后顾之忧。rn 结论：在教学控制与反馈过程中狠抓环节质量的管理,对留住和培养使用人才,提高临床护理质量具有重要性。

摘要： 本文在分析了新护士的现状的基础上,探讨由护校学生到护士的角色转变过程中新护士的自我调适,和加强临床实践,丰富护理知识提高综合素质等.

摘要： 一种新入科手术室护士电外科手术设备培训装置，包括安装台，所述安装台的上端右部固定安装有手术设备，所述手术设备的左端下部固定安装有接线装置，所述接线装置的内部设置有接线块，所述接线块的左端固定连接有连接线，所述连接线的左端固定连接有操作装置，所述安装台的上端左部固定安装有消毒装置，所述操作装置的左部位于消毒装置的内部。本发明通过设置的消毒装置，使得操作装置装置处于密封的消毒空间内进行储存，并且进入到消毒装置内部时将会进行再次的消毒，从而使得整个装置更加的干净，并且能够避免因装置表面内部细菌过多导致交叉感染，并且在培训时使用能够减少护士对物品的消毒难度，而且能够增加培训的效果。

摘要： 本发明公开了一种新入科手术室护士电外科手术设备培训的VR设备，包括定隔音板，所述定隔音板的前端转动设有动隔音板且所述动隔音板上固定安装有定位组件，所述定隔音板的上端固定安装有第一隔音罩且所述第一隔音罩的外围设有第二隔音罩，所述第一隔音罩与定隔音板所围成的腔内安装有驱动组件和座椅组件。本发明所述的一种新入科手术室护士电外科手术设备培训的VR设备，设有定隔音板、动隔音板、第一隔音罩、第二隔音罩和驱动组件，可形成一个良好密封环境，可对外界声音进行隔绝，以便人员能够集中精神进行医疗VR培训，设有定位组件，可使得第二隔音板与第二隔音罩固定在一起，可减小设备的占用空间。

摘要： 在使得能够进行从多个无绳手持机与属于群组的由护士所携带的多个分机终端的通信的护士呼叫系统中，当从无绳手持机呼叫属于群组的分机终端时线路效率差，因为在护士呼叫控制设备和专用交换分机之间占用的信道的数目对应于属于群组的分机终端的数目。在本护士呼叫系统中，在护士呼叫控制设备和专用交换分机之间提供护士呼叫转换单元。由护士呼叫转换单元从护士呼叫控制设备向专用交换分机传送其中仅给定了针对群组的标识符号的用于群组表示呼叫的呼叫信号。专用交换分机从该呼叫信号生成针对属于群组的各分机终端的呼叫信号并且呼叫分机终端。

摘要： 一种新入科手术室护士电外科手术设备培训装置，包括安装台，所述安装台的上端右部固定安装有手术设备，所述手术设备的左端下部固定安装有接线装置，所述接线装置的内部设置有接线块，所述接线块的左端固定连接有连接线，所述连接线的左端固定连接有操作装置，所述安装台的上端左部固定安装有消毒装置，所述操作装置的左部位于消毒装置的内部。本发明通过设置的消毒装置，使得操作装置装置处于密封的消毒空间内进行储存，并且进入到消毒装置内部时将会进行再次的消毒，从而使得整个装置更加的干净，并且能够避免因装置表面内部细菌过多导致交叉感染，并且在培训时使用能够减少护士对物品的消毒难度，而且能够增加培训的效果。

摘要： 本发明公开了一种新入科手术室护士电外科手术设备培训的VR设备，包括定隔音板，所述定隔音板的前端转动设有动隔音板且所述动隔音板上固定安装有定位组件，所述定隔音板的上端固定安装有第一隔音罩且所述第一隔音罩的外围设有第二隔音罩，所述第一隔音罩与定隔音板所围成的腔内安装有驱动组件和座椅组件。本发明所述的一种新入科手术室护士电外科手术设备培训的VR设备，设有定隔音板、动隔音板、第一隔音罩、第二隔音罩和驱动组件，可形成一个良好密封环境，可对外界声音进行隔绝，以便人员能够集中精神进行医疗VR培训，设有定位组件，可使得第二隔音板与第二隔音罩固定在一起，可减小设备的占用空间。

摘要： 本发明公开了一种基于VR技术的新入科手术室护士培训设备，包括VR眼镜，所述VR眼镜的左右端分别转动设有第一弹性绑带和第二弹性绑带且所述第一弹性绑带和第二弹性绑带在其竖直方向上分别安装有第三弹性绑带和第四弹性绑带，所述第二弹性绑带和第四弹性绑带上均安装有插接组件，所述VR眼镜的底部设有凹槽且所述凹槽内转动设有鼻梁抵触组件。本发明所述的一种基于VR技术的新入科手术室护士培训设备，设有转动的鼻梁抵触组件，可在穿戴时自动调节与鼻梁的角度，使得其始终与鼻梁平行，设有第三弹性绑带、第四弹性绑带、筒体、插接组件和松紧调节组件，可从横向及其下方两组方向对VR眼镜进行调节固定，实现VR眼镜与头部的稳定固定。

摘要： 在使得能够进行从多个无绳手持机与属于群组的由护士所携带的多个分机终端的通信的护士呼叫系统中，当从无绳手持机呼叫属于群组的分机终端时线路效率差，因为在护士呼叫控制设备和专用交换分机之间占用的信道的数目对应于属于群组的分机终端的数目。在本护士呼叫系统中，在护士呼叫控制设备和专用交换分机之间提供护士呼叫转换单元。由护士呼叫转换单元从护士呼叫控制设备向专用交换分机传送其中仅给定了针对群组的标识符号的用于群组表示呼叫的呼叫信号。专用交换分机从该呼叫信号生成针对属于群组的各分机终端的呼叫信号并且呼叫分机终端。

摘要： 本发明公开了一种在护士站大屏共享信息的方法、护士站大屏及护理交互系统，该方法包括在医用个人数字终端的语音交互选项开启后，接收用户在医用个人数字终端输入的语音请求指令，并将语音请求指令发送至服务器；服务器根据语音请求指令，将目标信息显示单元反馈回医用个人数字终端请求用户确认；用户通过医用个人数字终端，确认要在护士站大屏进行显示的目标信息显示单元，并将确认请求发送至服务器；服务器将根据确认请求，将目标信息显示单元发送至护士站大屏进行显示。本发明可以通过相关方法、设备和系统，辅助护理人员随时随地及时、高效地共享信息，并根据共享信息的内容合理安排相关工作的开展。

摘要： 本发明涉及病床呼叫技术领域，公开了一种用于病床呼叫系统的护士责任端和护士责任端提醒方法，其中，所述病床呼叫系统的护士责任端其整体为笔状外壳，一端露出有可书写的笔芯，另一端设置有用于笔夹，所述笔状外壳内还设置有提醒模块、通信模块、控制器，所述提醒模块包括根据病床灯光单元、震动单元、声音单元，所述灯光单元设置在笔状外壳的笔夹一端的端部，所述灯光单元、震动单元、声音单元分别与控制器电连接，所述通信模块用于接收病床呼叫的信号且与控制器电连接。采用多种感官维度的提醒方式提醒医护人员，提醒效果好，给予医护人员充足的反应时间关闭声音提醒，从而减少噪音发生，避免影响患者休息。

摘要： 本实用新型涉及一种智能医护可视语音呼叫系统中的护士站护士呼叫查房护士装置,其结构包括护理呼叫系统管理服务器、护士站智能电话机、PDA、语音服务器，所述的语音服务器的第一信号输入/输出通过以太网和护士站智能电话机的第一信号输出/输入连接，所述的语音服务器的第二信号输入/输出端通过以太网和护理呼叫系统管理服务器的信号输出/输入端连接，所述的语音服务器的第三信号输入端通过WiFi和PDA的信号输出端连接。优点：能够及时联系到需要联系的护士，特别是需要增援时做到高效及时。