护理专业生理学教学方法的探索

摘要

[目的]探索提高护理专业生理学教学效果的方法。[方法]将137名护生按班级分为对照组和实验组。对照组70名护生采用传统教学方法,实验组67名护生采用针对护理专业改革的新型教学方法,即加强生理学知识与护理专业其他各学科知识的横向联系、开展突出护理专业特色的实践教学,采用以问题为中心的互动式教学模式等。课程结束后以考核成绩评价教学效果,并调查实验组学生对新型教学方法的评价。[结果]实验组学生考核成绩优于对照组（P＜0.01）,实验组89.55%的学生认为新型教学方法提高了自己的综合素质。[结论]采用针对护理专业改革的新型教学方法进行生理学教学,有利于激发学生学习兴趣、提高自学能力、增强理论联系实际的能力、培养团结协作能力、提高了学生的综合素质。