护理结局分类在老年科心脏病病人健康教育效果评价中的应用

摘要

[目的]了解老年科心脏病病人住院期间接受健康教育的效果。[方法]将护理结果分类系统中"心脏病自我管理"结局的相关指标进行整合、修改部分条目的表达方式,预调查验证其信效度,形成"心脏病病人自我管理能力测评问卷"。对我院老年科住院心脏病病人80例,在入院和出院时分别测评病人的自我管理能力。[结果]病人在出院时的得分高于入院时,差异有统计学意义。[结论]我院老年科心脏病病人在住院期间所接受的健康教育是有效的。健康教育增加了病人对心脏病相关知识的了解,提高了心脏病病人的自我管理的能力。