授权教育对COPD病人自我管理水平的影响

摘要

[目的]探讨授权教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)病人自我管理水平的影响。[方法]将58例COPD病人随机分为对照组和观察组各29例,对照组给予常规出院宣教,观察组实施授权教育,分别在干预前、干预后12周采用自我管理量表评估两组病人的自我管理水平,采用授权量表评估病人授权能力,采用圣·乔治呼吸问卷(SGRQ)评估病人的生活质量。[结果]干预前两组病人自我管理水平、授权能力、生活质量评分比较差异均无统计学意义(P>0.05),干预后12周观察组自我管理水平、授权能力、生活质量评分均优于对照组(P<0.01)。[结论]以病人为中心的授权教育可提高COPD病人自我管理水平、改善其生活质量。