不同年级护生职业态度现状及其影响因素研究

摘要

[目的]探讨不同年级护生职业态度现状及其影响因素。[方法]采用职业态度量表和自我价值感量表对一年级和四年级的中专升本科、专科升本科、统招本科护生进行调查。[结果]一年级护生的职业态度得分高于四年级护生（P＜0.05）;统招本科护生的职业态度得分高于专科升本科护生和中专升本科护生（P＜0.05）;影响一年级护生职业态度的因素为家庭生活压力、其他专业同学态度、求职需求、亲戚朋友的看法等,影响四年级护生职业态度的因素为病人对护理人员的态度、工作压力、收入水平、职称等。[结论]应结合护生的自身特点、职业情感、护理职业特殊性、复杂的护理工作环境和就业形势等因素给予有针对性的职业教育。