基于照护者跟踪式口腔健康教育对混合牙列期儿童的影响

摘要

[目的]探讨基于照护者跟踪式口腔健康教育对混合牙列期儿童口腔的影响.[方法]采用便利抽样法抽取武汉市某小学一年级两个班共90名儿童,随机分为试验组及对照组,各45人.于2015年4月-2016年10月,给予试验组基于照护者的跟踪式口腔健康教育,给予对照组常规口腔健康教育,于干预前后1个月收集研究对象资料.[结果]对全程参与研究者进行分析,其中试验组42人,对照组44人.两组儿童、照护者一般资料差异无统计学意义(P＞0.05);干预后试验组儿童简化口腔卫生指数低于基线,低于对照组儿童,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组儿童口腔知识、行为优于对照组儿童,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组照护者口腔知识、自身口腔行为、对儿童口腔健康态度优于对照组照护者,差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]基于照护者跟踪式口腔健康教育有利于提升儿童口腔卫生状况,提升儿童、照护者口腔知识及改善其口腔行为,并能改善照护者对待儿童口腔健康态度,进一步证明了照护者在儿童口腔行为习惯养成中的积极作用.