日答疑教学法在护生临床实践教学中的应用

摘要

[目的]观察日答疑教学法在护生临床实践教学中的教学效果。[方法]选取在医院参与临床实践的护生64人,随机分为两组,每组32人,对照组采用传统模式带教,观察组采用日答疑教学法,比较两组护生出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度。[结果]观察组出科考试成绩、护生对教学满意度及病人对护生满意度均高于对照组（P＜0.01）。[结论]日答疑教学法有利于护生全面掌握专科理论及技能,可有效提高教学质量,提高护生对教学的满意度及病人对护生的满意度。