《妇产科护理学》模块教学的实施及评价

摘要

＜正＞笔者2009年3月—2010年7月在《妇产科护理学》教学中应用模块式教学法,使高职护生的实践操作及临床应用能力得到了提高,现介绍如下。1对象与方法1.1对象选择我校通过高考录取的2008级三年制高职护生420人为研究对象（共4个大班）,男生24人,女生396人,年龄18岁～22岁（19.5岁±1.2岁）。将1班、2班设为观察组（共210人）,3班、4班设为对照组（共210人）。两组护生性别、年龄、入学成绩比较,差异无统计学意义（P＞0.05）。两组授课教师相同,选择的教材均为夏海鸥主编的《妇产科护理学》,根据模