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赵欣; 刘鹏;
1. 南通大学杏林学院 2. 南通大学护理学院;
独立学院; 护理学院; 本科护生; 学习动机;
机译:人格,学习方式,学习动机和学习成绩:澳门商学院本科生微观经济学课程研究
机译:德黑兰医科大学护理与助产学院护理学本科生的学习方式,伊朗德黑兰
机译:德黑兰医科大学护理与助产学院学习风格与护理学本科生学业成绩的关系,伊朗德黑兰
机译:兰州大学口腔医学院本科生批判性思维能力的调查与分析
机译:改变工程与应用科学学院的学习环境:教育培训对未来学院和以学生为中心的教育学对本科生的影响。
机译:学习医学–基于横截面问卷的动机因素分析这些动机因素影响爱尔兰的研究生和本科生
机译:圣保罗大学RibeirãoPreto护理学院在其50年间的本科教学(1953-2003)整个圣保罗大学RibeirãoPreto护理学院的研究生教育de sus 50años(1953-2003)在其50年的历史中(1953-2003)在圣保罗大学里贝朗·普雷图护理学院攻读本科
机译:护理本科毕业生学习内容与学业成就的分析
机译:AMD数据分析:使用机器学习,深度学习编程进行学院数据分析
机译:学习室,学院,阅读室,教室的专属学习空间的双陶瓷涂层的生产方法
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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